广西科技大学外国语学院经过多年改革实践，形成“思政带动、通专融动、三课联动”的“三全”育人特色，育人路径更加完善，育人质量不断提升，育人成效日益显著，特别是通过与教育部开展产学合作协同育人项目，对新文科背景下大学英语ESP混合式多模态课程体系的构建与研究目前已取得阶段性成果。

思政带动，创新“四式”示范课程思政育人。一是团队共建共享式示范。学院通过课程思政教学团队建设、区域虚拟教研室共建等，调配共享线上线下课程思政教学设计和资源。二是课堂实录式示范。组织大学英语分级教学团队，构建混合式教学模式，制成教学微课和课堂实录，通过教研活动、集体备课和智慧树平台推送等，示范课程思政教学。三是课程思政工作坊主题研讨式示范。在全校率先成立课程思政工作坊，依托自治区级大学英语课程思政示范课程建设，以点带面，以帮带扶，打造课程思政特色教学示范团队。四是赛教融合式示范。通过参加课程思政教学比赛、教学创新大赛和混合式教学比赛等各级各类英语教学比赛，实现赛教示范、共同提高。

通专融动，创新“1+N”教学内容育人。以学生为中心，根据学生需求和水平，组合N个大类专业的通用英语、通用学术英语、专门用途英语和学科竞赛等内容。在注重发展学生通用语言能力的同时，进一步培养其学术英语或职业英语交流能力和跨文化交际能力，提高学生在日常生活、专业学习和职业岗位等不同领域中英语交流的能力。近3年，学生参加大学英语四级考试成绩不断提高，通过率超过全区本科高校平均水平，学生参加自治区级以上大学生英语类竞赛的获奖比例超过36%，学生语言实践能力明显提升。

三课联动，创新知行并进教学育人。以“语言能力+思维品质+文化品格+学习能力”四维一体化教学目标为指引，项目化开展第一课堂教学。以多样化的语言实践活动，延伸第一课堂，构建第二课堂语言实践与训练。通过延续和外化第一课堂教学，构建以竞赛活动为主的第三课堂。通过三课堂联动，达到理论育人、实践育人和创新育人效果。近年来，教师先后获得第四届全国高校混合式教学设计创新大赛“设计之星”、自治区级创新教学大赛、“外教社杯”全国高校外语教学大赛等10余个奖项，获得自治区级以上教改课题9项，发表论文30余篇，出版专（译）著及教材14部，指导自治区级以上大学生创新创业项目10余项。

（雷彩 周柳琴 陈志波 杨章成）